Se desarrolló una revisión bibliográfica de tipo narrativa a partir de la pregunta sobre la pertinencia de la superación profesional del gastroenterólogo para la atención a la escritura académica, los antecedentes investigativos del tema, así como las teorías y conceptos claves para sustentar el estudio. Se localizaron fuentes a partir de las palabras clave. El análisis se desarrolló a partir de lecturas recurrentes, aplicación de métodos teóricos analítico-sintético e inductivo-deductivo. El resultado consiste en la identificación de la relación pensamiento-texto-comunicación científica como sustento teórico de la superación profesional del gastroenterólogo para la atención a la escritura académica.